Como explicar a morte para as crianças

Como explicar a morte para crianças? Antes de responder, outro conceito deve ser mencionado aqui: luto ou como experimentar uma perda ou uma morte. Luto é um processo complexo que enfrentamos quando perdemos um ente querido, mas também quando enfrentamos um rompimento, perdemos um emprego, adquirimos uma deficiência, etc. É um processo de reorganização e reestruturação da realidade que nos permitirá nos adaptar à nova vida que nos deixa essa perda.

Primeiro, explicaremos que estágio de desenvolvimento das crianças (psicologicamente, socialmente, linguagem, autonomia…), para então abordar a questão de como elas entendem a morte de acordo com a idade e como podemos explicar a morte de um ente querido. Esses pontos anteriores serão essenciais para entender por que devemos usar linguagem e diretrizes específicas.

Primeira infância
A primeira infância cobre a expectativa de vida desde o nascimento até os 2 anos de idade. Nestas idades, o mundo dos pequenos gira em torno das rotinas do cotidiano e o contato com os cuidadores é primordial.

Aos 2 anos, a linguagem está em pleno andamento, e as crianças podem entender e dizer palavras relacionadas ao seu cotidiano. Eles podem sentir e expressar emoções básicas, como prazer ou raiva, através de seu comportamento.

Como é a dor nessa idade? Aos 2 anos, a morte ainda não foi entendida. Logicamente, se o falecido é o cuidador primário, isso afetará a criança, mesmo que ele não possa entender o que está acontecendo. Portanto, será de grande importância preservar ao máximo as rotinas cotidianas da criança. Será importante que a creche ainda seja feita pela figura principal, se possível.

Além disso, devemos levar em conta aqui as expressões emocionais muito intensas por parte do adulto podem afligir a criança. Nesse sentido, até os 2 anos de idade, as crianças expressam suas emoções com comportamento e não através da linguagem.

Como vemos, o duelo na primeira infância é muito particular, mas deve-se notar aqui que o importante será que a criança não deixe de se sentir cuidada ou perca contato com outras figuras de referência.

Como vamos fazer isso?
Embora o entendimento seja muito limitado na primeira infância, as notícias devem ser relatadas. Como? Enquanto a criança tiver linguagem, será importante usar palavras ou frases simples e curtas, e transmitir as notícias de forma clara e calma, oferecendo um ambiente seguro. A notícia deve ser comunicada pelo cuidador primário, em um lugar confortável e familiar para a criança.

Quando deve ser feito? Quando o adulto sente que tem suas próprias emoções sob controle; após comunicar a notícia, deve haver a possibilidade da criança voltar ao seu jogo ou rotina habitual. Voltar à normalidade é fundamental nesta fase.

3-5 anos (idade pré-escolar)
Como explicar a morte para crianças entre 3 e 5 anos? Em primeiro lugar, vamos ver como é o desenvolvimento deles nessa idade. Entre 3 e 5 anos, as crianças são muitas vezes inquietas e curiosas, e começam a ganhar autonomia (além de reclamá-la). Medos e fantasia podem começar a aparecer. A linguagem começa a se consolidar.

Em um nível mental, seu pensamento é egocêntrico, o que significa que eles entendem o mundo a partir deles e suas próprias experiências. Por outro lado, quando se trata de interpretar eventos, seu pensamento aqui é inflexível e um pouco mágico.

Como é o luto nesta fase? De acordo com os especialistas, aqui as crianças não entendem que a morte é universal, e que, portanto, todos nós morremos. Eles têm um conceito de morte reversível (ou seja, não é para sempre). Seu pensamento mágico os faz confundir um pensamento com um fato (por exemplo, eles podem pensar que “se eu pensar na morte, isso vai acontecer”).

Como vamos fazer isso?
Como explicar a morte para crianças dessas idades? Devemos oferecer uma explicação concreta e real, baseada em sua vida diária e sua experiência. A explicação será feita pelo cuidador primário quando a criança estiver calma, em um lugar seguro para ele.

As notícias devem ser comunicadas o mais rápido possível; Você não tem que esperar. Finalmente, devemos oferecer um espaço para a criança resolver suas dúvidas se as tiver.

6-9 anos
Nesta idade, a autonomia está crescendo e a linguagem já está desenvolvida. As crianças falam e entendem conceitos cada vez mais abstratos e simbólicos. Além disso, seu pensamento é mais flexível e reflexivo, e eles são muito curiosos. Finalmente, a maioria é capaz de diferenciar a realidade da fantasia.

Em relação à morte, é aqui que eles começam a entender que a morte não tem retorno, ou seja, que é irreversível. Eles também entendem que o corpo pára de funcionar quando morremos. Eles ainda não formam a ideia de sua própria morte, mas eles estão preocupados com a ideia de que alguém próximo ou amado pode morrer.

Como vamos fazer isso?
Será essencial que não os enganemos ou usemos metáforas, pois isso pode frustrá-los e gerar mais dúvidas e confusão. É normal nesta fase que busquem muitas explicações e, portanto, devemos estar disponíveis para resolver suas dúvidas de forma franca e clara.

A comunicação da notícia deve ser através de uma explicação clara, real e breve e não devemos esperar muito para transmiti-la.

10-13 anos (pré-adolescente)
Nestas idades começam as mudanças da puberdade; o domínio da linguagem já é total e seu pensamento permite que eles logicamente raciocinam sobre situações abstratas. Eles podem identificar e expressar emoções complexas (como a decepção), e também entendem que diferentes emoções podem coexistir simultaneamente.

Na interpolação, o conceito de morte já foi totalmente desenvolvido,e, em relação a ela, eles entendem o seguinte:

A morte é irreversível.
O corpo pára de funcionar.
Todos nós morremos (incluindo eles mesmos).
Eles têm medo da perda.
Como vamos fazer isso?
Como explicar a morte aos adolescentes? Como nas eras anteriores, faremos isso de forma clara, breve e sincera.

Encontraremos um lugar íntimo e tranquilo para isso, e permitiremos que o adolescente expresse suas emoções e comunique suas dúvidas ou perguntas. Assim, facilitaremos para você fazer as perguntas que precisa e desabafar.

Adolescência
Finalmente, entramos na adolescência, etapa caracterizada por mudanças em todas as direções. A maioria dos adolescentes começa uma “luta” por sua independência sobre a qual, em muitos casos, eles gradualmente moldam seu autoconceito, bem como uma imagem mais precisa de seu entorno. É por tudo isso que o luto na adolescência é diferente da infância ou da idade adulta.

Esta é uma fase delicada, onde haverá momentos de vulnerabilidade especial; perdas aqui são muitas vezes muito significativas – eles já tiveram tempo para forjar um relacionamento com o falecido; por outro lado, eles são capazes de entender o que significa uma morte.

Como será o luto? Será mais ou menos intenso dependendo do grau de intimidade e conexão com a pessoa falecida, das circunstâncias da morte, se deve ou não dizer adeus…

Como vamos fazer isso?
Nesta fase particularmente sensível, devemos explicar a morte definitiva e a razão para isso com cuidado.

Idealmente, a notícia é comunicada pela pessoa que tem mais conexão com o adolescente, em um lugar íntimo e o mais rápido possível. Devemos fazê-lo honestamente e concisamente, respeitando seu espaço e nos mostrando disponíveis para resolver quaisquer perguntas ou perguntas que possam surgir.

O luto dói
O luto é uma reação natural à perda de alguém (ou algo) muito valioso para nós. É uma experiência dolorosa que só cura deixando-a doer.

Por
Laura Ruiz Mitjana
Laura Ruiz Mitjana
Publicado originalmente em https://lamenteesmaravillosa.com/

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